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Actualizamos: reprimen docentes en Chubut

Con gases, palos y balas de goma, la policía reprimió a lxs docentes en la ciudad de Rawson, Chubut, que se encuentran luchando por salario.

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Fue durante la tarde de hoy cuando estatales y docentes se manifestaban en la Casa de Gobierno a la espera de una nueva mesa paritaria. Esta es la respuesta del gobernador Mariano Arcioni que, en sintonía con el gobierno nacional, garantiza el ajuste. Vale recordar que lxs docentes chubutenses tienen el salario congelado desde hace un año y, al igual que el conjunto de la clase en todo el país, vienen perdiendo poder adquisitivo al ritmo de la devaluación y los tarifazos.

La represión de hoy, que dejó un saldo de varios trabajadores y trabajadoras golpeados y afectados por los gases, es un capítulo más en esta lucha que ya lleva casi 4 meses, que mantiene en crisis a toda la provincia y que cuenta con cortes de ruta, tres semanas de ocupación del Ministerio de Educación, tres meses de acampe y varias jornadas de huelga.

Es necesaria toda la difusión y solidaridad con las y los trabajadores de Chubut. Tal como demostraron los aceiteros o lxs docentes de Neuquén, con organización y tenacidad en la lucha, se puede enfrentar y derrotar el ajuste.

Corresponsal para El Roble.

 

BASTA DE REPRIMIR A LOS QUE LUCHAN!!!
POR EL TRIUNFO DE LOS TRABAJADORES EN CHUBUT!!!

Desde la comisión Directiva de ATEN CAPITAL repudiamos y exigimos el inmediato cese de la represión *en la Provincia de Chubut a trabajadores estatales, docentes y al pueblo en general.

Esta brutal represión es una muestra clara de que tanto el gobierno nacional como cada uno de los gobernadores provinciales recurrirán a cualquier medida e inclusive la represión, para poder implementar el ajuste.

Chubut es una provincia vaciada por los distintos gobiernos y ahora pretenden que sean los y las trabajadoras las que cobren escalonado y pronto la respuesta será el cese de pagos.

Exigimos al gobierno provincial y al nacional que den respuesta YA a los reclamos que al día de hoy cumplen 26 días concretos de acampe de los trabajadores de la Educación.

Por el triunfo de la Huelga Docente en Chubut y para luchar contra el ajuste,
NECESITAMOS UN PARO NACIONAL CTERA

Basta de responder con ajuste y represión.

Pago inmediato en tiempo y forma de todos los sueldos.

FUERA ARCIONI DE CHUBUT

Comisión Directiva DE ATEN CAPITAL

Angélica Lagunas Sec. General 2994568326

Adriana Moyano Sec. de Prensa 2995187227

 

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Conflicto en Chubut: entrevista a una docente

En el marco de los más de 3 meses de lucha por las paritarias y el presupuesto para educación, desde El Roble charlamos con Graciela docente de Puerto Madryn para que nos cuente cómo se está desarrollando el conflicto.

conflicto_chubutEl Roble: ¿Por qué se desata el conflicto?

Graciela: El conflicto inicia a partir del año 2017 cuando el gobierno incumple con las paritarias firmadas que decían que habría revisión en el mes de octubre. Luego al se inició con medidas de fuerza des el 5 de marzo de este año, paro, retención , instalación de la carpa de la unidad, corte de rutas, movilizaciones, etc. Al día de la fecha llenas 94 días de la carpa y 22 días de la toma pacífica del ministerio de educación .

ER: ¿Cómo fue decidieron las medidas de fuerza?
Las medidas de fuerza se decidieron desde las bases y desde las dirigencias gremial de los distintos sindicatos que representan a los trabajadores estatales. La Mus , mesa de unidad sindical integrada por casi todos estos sindicatos.

La toma de distintas instituciones públicas fue una decisión de las bases y acompañada por cada gremio.

ER: ¿Tuvieron alguna respuesta del gobierno?

G: El lunes 18/06 apertura de paritarias donde ofrecen por ahora 0% al básico. Un bono de $1500 remunerativo no bonificable. Y en octubre pasarían $200 de ese bono al básico …eso representa un 1,6 % . ¡Es una burla!

ER: ¿Cómo ven el conflicto actualmente?

G: El conflicto está muy activo. No sé ven soluciones en lo inmediato por parte del gobierno. Las bases están fuertes y a pesar de lo terrible de dormir en la calle estamos dispuestos y convencidos de seguir en la lucha.

ER: ¿Qué les dirías a laburantes del resto del país?

G: A todos los laburantes del resto del país les digo que hay que luchar hasta que la dignidad se haga costumbre, que la educación y la salud pública ¡se defienden! Les digo que debemos ser fuertes y que no debemos agachar la cabeza ante todas medidas que nos afectan . ¡Es momento de levantarse, poner el cuerpo y resistir! ¡Arriba los que luchan!

Corresponsal para El Roble, 24 de junio 2018.

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La docencia universitaria en el conurbano bonaerense

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Ser un docente universitario crítico suele ser una labor difícil de llevar. Y más en las universidades del conurbano bonaerense.

Durante el kirchnerismo, se ha registrado la apertura de numerosas casas de altos estudios a lo largo y a lo ancho de todo el conurbano. Con la combinación de carreras tradicionales y nuevas carreras, se fue ampliando la oferta académica de nivel superior para todos aquellos obreros e hijos de obreros que por una cuestión de distancias y presupuesto, no podían acceder a las universidades ya tradicionales como la de Buenos Aires o La Plata, entre otras.

Toda esta nueva camada de universidades, además, significaron una nueva salida laboral para muchos profesionales que, por distintas razones, no encontraban lugar en la docencia de aquellas universidades tradicionales. En este sentido, es bastante conocido el elevado nivel de docentes ah honorem (docentes que dan clases sin cobrar) que tiene la UBA, o la situación de precariedad laboral que existe en todas las universidades tradicionales por la falta de concursos públicos. Frente a esto, con estas nuevas universidades también se esperaba que todo sea diferente. Dado que en estas nuevas universidades todo empezaría de cero, había muchas expectativas puestas en que se hicieran las cosas bien, y que se garantice una educación pública de calidad por medio presupuesto, concursos públicos, y estabilidad de la planta docente. Sin embargo, la realidad fue otra.

En su mayoría –salvo honrosas excepciones como algunos departamentos de la UNQUI o la UNGS-, estas nuevas universidades, al nacer bajo el gobierno kirchnerista, surgieron con un plantel directivo afín al gobierno anterior. Y, a su vez, los planteles directivos tendieron a nombrar planteles docentes que, en líneas generales, también eran afines al gobierno anterior. Y, a su vez, esos nuevos planteles docentes, también accedieron al puesto en las clásicas condiciones de contratación precarizadas que sufren en las universidades tradicionales.

En este esquema, la precarización docente juega varios roles, y no distingue entre viejas y conservadoras direcciones radicales y nuevas y progresistas direcciones kirchneristas. De un lado, obviamente por el aspecto económico, muchos “decanos k” suelen pagar por fuera de convenio a los docentes, inclusive en algunos casos teniendo a los mismos como monotributistas. De esta forma, el presupuesto universitario es manejado como una caja más de la política, que no pocas veces es utilizado discrecionalmente.

Por otro lado, la precarización docente es funcional al mantenimiento de la estructura directiva de las mismas universidades. Estos cargos, se designan por la votación de los miembros del consejo académico, y, para formar parte del mismo, siendo docente se debe estar concursado. En función de esto, las direcciones solamente dan concursos a aquellos docentes más afines, prohibiendo así la libre participación en las votaciones, y asegurándose su continuidad al frente de la gestión.

Por último, la precarización docente es la mejor garantía de control político dentro de la universidad. Teniendo docentes precarizados, la dirección puede remover al profesor de su cargo sin necesidad de dar explicaciones, lo que le asegura la homogeneidad ideológica hacia dentro de las aulas.

Frente a esta realidad, los laburantes docentes de las universidades debemos trabajar clandestinamente, dentro de cada aula, y en relación directa con agrupaciones no docentes y estudiantiles para imponer la necesidad de concursos docentes abiertos y públicos, que nos den estabilidad laboral, mejoren la educación pública, y permitan así la libertad política dentro de las universidades públicas de todo el país.

Por José.

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Reprimen docentes en Jujuy

Difundimos gacetilla de prensa de docentes de Jujuy.

jujuy docente

Este sábado por la mañana en las instalaciones de la Sociedad Obrera de Jujuy -de calle Balcarce 357, del microcentro jujeño- se produjeron serios incidentes entre profesores, Comisión Directiva del gremio Cedems y oficiales de Infantería de la Provincia de Jujuy.

La asamblea pactada por el sindicato había establecido varios puntos, entre ellos la situación de pago de los sueldos adeudados a docentes que ya llevan casi seis meses y el aumento salarial para el sector por parte del Gobierno jujeño.
Al establecimiento llegaron varios profesores de distintos puntos de la provincia donde expusieron las serias falencias de representatividad del gremio y hablaron de “traición”. En esto apuntaron contra el polémico secretario general del sindicato, Ricardo Ajalla, e insultaron a la Comisión Directiva al grito de “nos entregaron al gobierno de Morales, renuncien todos”.
En en ínterin, otros docentes se avalazaron sobre el sector donde se encontraba parte de la mesa dirigente.
En ese momento, entró la policía y comenzaron los desmanes. Entre golpes de puño se agarraron los docentes mientras la policía los empujaba hacia la salida donde otra valla de policías con escudos los esperaba en la puerta. Los gritos de mujeres para que cese la situación se perdían entre medio de la violencia que se agigantó cuando tiraron un gas lacriomógeno y balas de goma para disipar a los profesores y se trenzaron en una feroz pelea que terminó con la salida de los docentes hacia la calle Balcarce y la valla de policía custodiando el acceso.
Nuevamente, Ricardo Ajalla insultado por sus pares, salió escudado por efectivos policiales al grito colectivo de “andate traidor”, “nos vendiste”, “renunciá muñeco de Morales”.
Hasta el momento, la policía no informó sobre detenidos, mientras que el gremio no emitió comunicado alguno sobre los hechos ni sobre la continuidad o no de Ajalla al frente del gremio docente.

Por el lado de los docentes nuevamente responsabilizaron al gobernador Gerardo Morales por el desamparo laboral y pidieron la renuncia de la ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, por la falta de pago y persecución laboral y del propio Ajalla.

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